今天讓長(zhǎng)春企業(yè)拓展小編帶大家了解下體驗(yàn)式教育的四個(gè)階段都是什么。

1、親歷階段。即個(gè)體親身經(jīng)歷某一件事或某一個(gè)情境的階段。

2、形成階段。即個(gè)體對(duì)上述親歷過(guò)程進(jìn)行抽象、概括，形成概念或觀(guān)念的階段。

3、檢驗(yàn)階段。即個(gè)體在新情境中檢驗(yàn)所形成的概念或觀(guān)念的階段。

4、反思階段。即反思已經(jīng)形成的概念或觀(guān)念，產(chǎn)生新經(jīng)驗(yàn)、新認(rèn)識(shí)，并不斷產(chǎn)生循環(huán)的階段。


      由此可見(jiàn)，體驗(yàn)式教學(xué)是促使學(xué)生不斷產(chǎn)生新經(jīng)驗(yàn)、新認(rèn)識(shí)，并由此發(fā)展學(xué)生適應(yīng)自然與社會(huì)的能力，形成積極的人生態(tài)度，促進(jìn)個(gè)性成長(zhǎng)的教學(xué)方式。如在德育課中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)，就是讓學(xué)生親歷某件事（包括心理上的親歷和參與實(shí)踐活動(dòng)親身經(jīng)歷或“親為”），從中獲得真切感受，以提升道德認(rèn)識(shí)，并激發(fā)起相應(yīng)的道德情感。

       體驗(yàn)式教育堅(jiān)持"間接體驗(yàn)-直接體驗(yàn)-反思體驗(yàn)-體驗(yàn)內(nèi)化"等體驗(yàn)方式的結(jié)合。
      "間接體驗(yàn)"又稱(chēng)為角色體驗(yàn)。采用模擬的社會(huì)和生活，為未成年人設(shè)計(jì)多個(gè)角色，模擬農(nóng)場(chǎng)、工廠(chǎng)、商店、機(jī)關(guān)和相應(yīng)崗位的情景，讓未成年人去進(jìn)行間接體驗(yàn)。
      "直接體驗(yàn)"是讓未成年人克服過(guò)去預(yù)想不到的困難去完成有關(guān)"使命"，祛除平日的嬌、驕二氣。組織未成年人到農(nóng)場(chǎng)、工廠(chǎng)、商店、機(jī)關(guān)去體驗(yàn)生產(chǎn)生活，在親身參與中獲得感知和感悟。
      "反思體驗(yàn)"就是引導(dǎo)體驗(yàn)者對(duì)體驗(yàn)中的心理感受、情感體驗(yàn)、行為變化、活動(dòng)過(guò)程及效果等進(jìn)行深層次思考，強(qiáng)化體驗(yàn)效果，促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。
       "體驗(yàn)內(nèi)化"是體驗(yàn)反思的深化和提升，強(qiáng)調(diào)要明確體驗(yàn)活動(dòng)的外部行為與內(nèi)部過(guò)程之間的關(guān)系，借助外部活動(dòng)促進(jìn)、深化內(nèi)部體驗(yàn)。體驗(yàn)可以使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，品味勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)人間的溫情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等。
       以上就是長(zhǎng)春企業(yè)拓展小編今天給大家分享的體驗(yàn)式教育的幾個(gè)階段，希望對(duì)大家有所幫助！